7月1日消息，差生刺激成績數(shù)學成績不好怎么辦？有救研究用電最新研究發(fā)現(xiàn)，用電輕輕刺激一下大腦，最新或許有點幫助。輕輕

公共科學圖書館生物期刊（PLoS Biology）1日刊登的提高一份研究報告顯示，溫和的數(shù)學電刺激（electrical stimulation）可以提升數(shù)學表現(xiàn)。

這個研究除了讓人重新窺視數(shù)學能力背后的差生刺激成績大腦機制，也提供一個改善學習的有救研究用電潛在方法。

英國薩里大學（University of Surrey）神經(jīng)科學家柯恩·卡多希（Roi Cohen Kadosh）與同事以72位牛津大學學生為研究對象，最新并掃描他們的輕輕大腦來測量3個關鍵區(qū)域的連結性。

研究人員發(fā)現(xiàn)，提高大腦負責執(zhí)行功能的數(shù)學背外側前額葉皮質（dorsolateral prefrontal cortex，DLPFC）和處理記憶的差生刺激成績后頂葉皮質區(qū)（posterior parietal cortex，PPC）之間連結越強，有救研究用電計算表現(xiàn)就越好。最新

當研究人員進行經(jīng)顱隨機信號電刺激（Transcranial random noise stimulation），也就是用裝有電極的帽子對大腦進行無痛刺激時，成績較差的學生的數(shù)學表現(xiàn)就有所改善，提升幅度達25%至29%。

研究團隊認為，輕微電刺激之所以奏效，一是因為加強了神經(jīng)元的興奮性，二是與GABA這個抑制神經(jīng)元活動的神經(jīng)傳遞物質有了互動，進而有效彌補部分受試者較弱的神經(jīng)連接。

事實上，對大腦進行無痛刺激后，原本表現(xiàn)較差的學生成績提升效果比較明顯。然而，對成績表現(xiàn)已經(jīng)很好的學生而言，并無加分效果。

不過，柯恩·卡多希也提醒，民眾切勿在家中嘗試。他表示，如果我們的研究在實驗室之外取得成功，就有希望幫助數(shù)學成績差的同學實現(xiàn)抱負。

本文來源：http://www.iv82.cn/news/33a39999567.html

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