同濟(jì)大學(xué)作為國(guó)內(nèi)頂級(jí)名校果然有兩把刷子！同濟(jì)土木率先對(duì)其王牌專(zhuān)業(yè)土木工程進(jìn)行了重大改革以適應(yīng)新時(shí)代，大學(xué)采用"土木工程+N"的革新工程創(chuàng)新型復(fù)合人才培養(yǎng)新模式。

允許同濟(jì)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)子根據(jù)個(gè)人需求在不同學(xué)院之間可以選擇自己愛(ài)好的新就業(yè)方向，這不僅是專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，也是同濟(jì)土木對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，是大學(xué)具有高度社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，不像某些學(xué)校各種虛幻的革新工程宣傳，故意誘導(dǎo)不明事理的王牌學(xué)子稀里糊涂的報(bào)考，同濟(jì)大學(xué)這一做法小編必須挺你，專(zhuān)業(yè)值得學(xué)習(xí)！同濟(jì)土木來(lái)具體看看同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)新模式吧！大學(xué)

同濟(jì)大學(xué)根據(jù)土木工程未來(lái)發(fā)展對(duì)人才的類(lèi)型需求、學(xué)生自身的王牌個(gè)性特點(diǎn)和興趣，制定了“土木工程+N”菜單式的專(zhuān)業(yè)個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，供學(xué)生選擇。

（1）土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生1~2年級(jí)通識(shí)，2~3年級(jí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，3~4年級(jí)可根據(jù)個(gè)人興趣、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和未來(lái)就業(yè)選擇：建筑工程、地下建筑工程、巖土工程、橋梁工程、道路工程、軌道交通工程、工程防災(zāi)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等七個(gè)模塊，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的個(gè)性化。

（2）同時(shí)，與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)“數(shù)理強(qiáng)化班”，與航空航天與力學(xué)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)“力學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班”，前兩年在相關(guān)院系學(xué)習(xí)后轉(zhuǎn)回土木工程學(xué)院學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，為未來(lái)發(fā)展助力。

（3）與法學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)“土木－法學(xué)”復(fù)合人才實(shí)驗(yàn)班，在不增加學(xué)制的前提下，將土木工程專(zhuān)業(yè)和法學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與實(shí)踐學(xué)分精心凝練，深度融合，跨學(xué)院、跨學(xué)科個(gè)性化人才培養(yǎng)提供了可復(fù)制可推廣的示范。

（4）在此基礎(chǔ)上，同濟(jì)大學(xué)推出“主修專(zhuān)業(yè)+微專(zhuān)業(yè)/輔修專(zhuān)業(yè)/輔修學(xué)位”的進(jìn)階式人才培養(yǎng)模式，全面形成“土木工程+”復(fù)合人才培養(yǎng)模式。

       這種復(fù)合型人才培養(yǎng)模式不僅是對(duì)在讀學(xué)子多了一個(gè)新的就業(yè)方向，也是對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的一種承載方式，可以有效防止人才斷層?；蛟S也是未來(lái)對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)人才的需求方向，他們或?qū)⒁龑?dǎo)并且更能適應(yīng)未來(lái)土木工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、管理以及投資與開(kāi)發(fā)、金融與保險(xiǎn)、法律實(shí)務(wù)等綜合性工作。這無(wú)疑也是土木工程專(zhuān)業(yè)的新希望，新起點(diǎn)！

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